Numărul absolvenţilor de gimnaziu cu media generală 10 la Evaluarea Naţională a crescut, după soluţionarea contestaţiilor, de la 319 la 345, potrivit Ministerului Educaţiei Naţionale.
Numărul candidaţilor cu medii mai mari sau egale cu 5 a crescut de la 104.972 la 105.109.
În procente, majorarea este de 0,10% (de la 73,5% la 73,6%).
Cei mai mulţi elevi cu media 10 la Evaluarea Naţională provin din Capitală, anume 55, precizează MEN. După contestaţii, precizează ministerul, s-a redus numărul candidaţilor cu medii sub 5: de la 37.875 la 37.738. Pe tranşe, cele mai multe medii – 12.815 – sunt cuprinse în intervalul 7 – 7,49.
La proba de Limba şi literatura română, 119.163 de candidaţi (83,2%) au încheiat examenul cu note peste 5 (2.172 candidaţi au obţinut nota 10), iar la Matematică, 87.767 de candidaţi (61,4%) au primit note peste 5 (1.953 candidaţi au obţinut nota 10).
Au fost depuse 23.761 de contestaţii, număr ce reprezintă 8,07% din totalul lucrărilor susţinute (294.590). Dintre acestea,12.372 de contestaţii au vizat lucrări la Limba şi literatura română, 10.958 la Matematică şi 431 la Limba şi literatura maternă.
În cazul a 14.747 de lucrări, notele au fost mărite, iar în cazul a 7.541 – notele au scăzut.
Media generală obţinută la Evaluarea Naţională constituie unul dintre criteriile pentru admiterea în învăţământul liceal de stat. Media de admitere în liceu este media ponderată între media generală obţinută la Evaluarea Naţională (cu o pondere de 80%) şi media generală de absolvire a claselor din gimnaziu (cu o pondere de 20%).
Anunţarea ierarhiei la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti a absolvenţilor claselor a VIII-a, conform procedurii stabilite de Comisia Naţională de Admitere, este prevăzută pentru data de 26 iunie.
Completarea opţiunilor în fişele de înscriere de către absolvenţii clasei a VIII-a şi de către părinţii acestora, asistaţi de diriginţii claselor a VIII-a, se va derula în perioada 29 iunie – 3 iulie şi va fi urmată de repartizarea computerizată în învăţământul liceal de stat (9 iulie).
