Dezbaterea publică referitoare la planurile-cadru a evidențiat oportunitatea ca profesorii și elevii să aibă mai multă autonomie în ceea ce privește conținuturile predate.
Sunt însă școlile din România pregătite să gestioneze această libertate de decizie? Câți dintre profesori sunt dispuși să schimbe ceva în modul în care fac educație? Care le sunt fricile, limitele sau factorii care i-ar încuraja să facă pasul de la executanți la profesioniști?
Discutăm la Academia Europa FM, alături de profesorul Marcel Bartic și invitata lui, Mirela Ștețco, reprezentantă a Coaliției pentru Educație.
Foto: shutterstock
